فعالیت های کلاس:

کوه، کوهپایه، قله، رشته‌کوه‌های مهم ایران و جهان معرفی شدند، در مورد تفاوت دریا، دریاچه، خلیج و باتلاق و مرداب، جلگه و دشت گفتگو شد.

ناهمواری‌های ایران، تفاوت ارتفاع مناطق بر اساس سطح اختلافشان با دریا و تاثیرشان بر شکل گیری انواع مناطق آب و هوایی توضیح داده شد و دانش‌آموزان مثال هایی در رابطه با این مناطق زدند و تمرین های درس پانزده با همفکری و مشارکت دانش‌آموزان انجام شد.

راجع به تفاوت های چهار فصل بهار، تابستان، پاییز، تابستان و ویژگی های هر کدام صحبت شد و دانش آموزان در مورد دلیل تفاوت آب و هوایی این فصول گفتگو کردند.

فعالیت فکری یا عملی در منزل:

از دانش‌آموزان خواسته شد تا متن درس پانزده را در خانه مطالعه کنند.

از دانش آموزان خواسته شد در مورد چهارشنبه سوری و اداب و رسوم عید نوروز از بزرگترها پرس و جو کنند تا در کلاس در مورد آن صحبت کنیم.

متن درس ۱۶ مطالعه شد و فعالیت های آن با فکری و مشارکت دانش‌آموزان حل شد علاوه بر این کاربرگ شماره ۱۱ و ۱۲ نیز به سرانجام رسیدند.

فعالیت هایی برای پیک نوروزی دانش‌آموزان در نظر گرفته شد مبنی بر اینکه هر دانش آموز موظف شد در مورد شش موضوع (یک درخت، یک پرنده، یک پستاندار، یک حشره/ خزنده یا آبزی، یک گل یا بوته، یک سایت طبیعی) تحقیق کنند و البته نه به صورت کتابخانه‌ای و بدون شناخت، تحقیق بدون شناخت قابل قبول نیست. هدف یادگیری بود نه کپی پیست مطالب اینترنتی.