گزارش هفته سوم و چهارم آبان

قرآن

قرائت آیات ۵۴ الی ۶۱ سوره هود به صورت گروه های ۲ نفره برای یکدیگر قرائت کردن و رفع اشکال شد .

در خصوص داستان قرانی (بشارت) گفت و گوی کلاسی انجام شد .

فارسی

دانش‌آموزان پایه پنجم به بررسی معنی واژگان درس سوم و هم‌خانواده برخی از کلمات آن پرداختند. در این فعالیت دانش‌آموزان در زمان مشخص، معنی کلمه را از واژه‌نامه جستجو کرده و آن را روی تخته‌ی کلاس ثبت کردند. همچنین با هدف تقویت حافظه، شعر حفظی درس اول به صورت همخوانی مرور شد تا با تمرین و تکرار بیشتر این شعر در حافظه دانش‌آموزان تثبیت شود. همچنین در کلاس ادبیات پیشرفته، به حل و بررسی سوالات مرتبط با مبحث کلمات و ساختار آن‌ها پرداخته شد. 

دانش‌آموزان گام مهمی در بررسی ساختار کلمات برداشتند و با تفکیک اجزاء یک کلمه، نوع هر جزء را شناسایی کردند. همچنین با پسوند “گر” و “گار” نیز آشنا شدند. در جلسات آخر، شعر فردوسی در کلاس هم‌خوانی شد و بررسی معنی آن به هفته بعد موکول گردید. در کلاس ادبیات پیشرفته ضمن رفع اشکال از تمرینات منزل، توضیحات مختصری درباره مبحث جمله، نهاد و مفعول داده شد و برای پایان هفته نیز تعدادی از تمرینات کتاب کار مشخص گردید که دانش‌آموزان باید تا جلسه بعدی کلاس ادبیات پیشرفته آن‌ها را انجام دهند.

ریاضی

دانش آموزان در گروه ها به کمک چوب کبریت و خلال دندان الگوهای مختلف ساختند و مساحت و محیط هر شماره الگو را به دست آوردند.
تدریس قسمت الگوها از فصل اول کتاب درسی به پایان رسید و دانش آموزان با الگوی مربعی و مثلثی آشنا شدند.
قسمت فرهنگ نوشتن فصل ۱ در کلاس توسط دانش آموزان نوشته شد و در کلاس خوانده شد.
حل صفحه ۱۸ و ۱۹ کتاب به عنوان فعالیت منزل، تعیین شد.
دانش آموزان با دو الگوی جدید تحت عنوان الگوی مثلثی و مربعی آشنا شدند و کاربرگ شماره ۷ ( مربوط به الگوها ) به دانش آموزان داده شد و در کلاس حل شد. کوئیز از قسمت الگوها از دانش آموزان گرفته شد. 
فصل دوم قسمت کسرهای بزرگتر از واحد، در کلاس تدریس شد و دانش آموزان نحوه ی تبدیل کسر بزرگتر از واحد به عدد مخلوط را فرا گرفتند.

تدریس درس پنجم کامل شد، درس ششم تدریس شد.

یادگیری دلایل پراکندگی جمعیت در کشور.

آشنایی با رودهای ایران و منابع آب زیرزمینی، آشنایی با پراکندگی رودها، درک کم‌آب بودن ایران، یادگیری راه‌های حفاظت از منابع طبیعی

ساخت ماکت در کلاس برای درک بهتر و یادگیری عمیق پراکندگی جمعیت در ایران، انجام پژوهش و نقاشی درباره آداب و رسوم و فرهنگ مناطق مختلف ایران و ارائه کلاسی نتایج پژوهش‌های فردی یا گروهی.

پرسش شفاهی از درس پنجم  به صورت گفت و گو برگزار شد.

هدیه های آسمان

درس هفتم و هشتم تدریس شد، شامل:

آشنایی با مراسم و احکام روز جمعه، آشنایی با برخی از آداب معاشرت، پرهیز از بدگویی، تمایل به رعایت آداب اسلامی معاشرت، آشنایی با مصادیق بدگویی، تهمت و غیبت.

پرسش کلاسی به صورت گفت و گو و گروهی برگزار شد.

علوم

در این درس دانش آموزان با پدیده رنگین کمان و علت به وجود آمدن آن بیشتر آشنا میشوند و به این موضوع بیشتر واقف میشوند که دلیل به وجود آمدن این پدیده ذرات ریز آب موجود در هوا است . با منشور از نزدیک آشنا شده و میتوانند این طیف رنگی نور را به وجود بیاورند با لوله خودکار کریستال لوستر و سی دی نیز این کار را انجام دادند.

در ادامه مبحث فصل سوم با انواع عدسی محدب و‌ مقعر  و فاصله کانونی ،کانون عدسی و کاربرد عدسی ها بیشتر آشنا شدند ،کاوشگری هایی در مورد استفاده از لیوان خالی و‌ پربه مشابه ذره بین انجام گرفت ودانش آموزان تفاوت ها را متوجه شدند همچنین تفاوت محل نقطه کانونی را در دو ذره بین ضخیم و باریک ، بزرگ و‌کوچک را به صورت مقایسه ای متوجه شدند.
 
گرم کردن/آمادگی جسمانی/طناب زدن /ـشنایی با توپ بسکتبال/دست به دست کردن توپ/آموزش حرکت ایت زدن/چرخش توپ دوره کمر/چرخش توپ دور سر/آموزش دریبل/تمرین دریبل درجا زدن/ دریبل حرکتی/تمرین دریبل کوتاه/دریبل بلند/ دریبل نرمال/آموزش پاس سینه به سینه/تمرین ترکیب دریبل و پاس.

رایانه

انواع دستورات آغازگر اسکرچ تدریس شد.

دانش آموزان در طی انجام چندین برنامه نویسی، با مفاهیم حرکتی، تغییر حالت کاراکترها،صحبت کردن کاراکترها به خوبی آشنا شدند.

مفاهیم ابتدایی مختصات و مکان در سطح زبان اسکرچ آموزش داده شد.

با توجه به لزوم شناخت و توجه به احساسات و هیجانات در دوره نوجوانی، به تقویت سواد هیجانی دانش آموزان پرداختیم. آن ها با مرور اتفاقات هفته احساساتی که بیشتر تجربه کردند را یادداشت نمودند و درباره آن گفتگوهایی صورت گرفت.

همچنین با ساخت قلب پر احساس، با نام ۵۳ احساس آشنا شدند، درباره ی احساساتی که مغفول واقع می شود صحبت شد و با شناسایی آن ها دانش آموزان علاوه بر دایره واژگان گسترده، درک بهتری نسبت به هیجانات خود  پیدا کردند.

به شناخت احساس خجالت پرداخته شد و دانش آموزان با مفهوم شرم خوب و بد آشنا گردیدند. درباره ی موقعیتهایی که خجالت را تجربه کردند گفتگو کردند و مواردی که رفتارها یا سخنان دیگران ما را شرمگین می کند بررسی شد.

نقاشی دختر چتردار (آموزش رنگ شناسی ) با آبرنگ

نقاشی کدو هالوین

طراحی و ساخت کتاب به مناسبت هفته جهانی کتاب خوانی

نام دبیر: خانم گلستانی

 phonics1, phonics2, odi1

موضوع تدریس: phonics2 , long eو long I

هدف: مباحث long I و long e به همراه مثال های آنها یاد گرفته شد.

شیوه: از جزوه و کاربرگ مرتبط استفاده شد.

موضوع یادگیری: earth and sky

هدف : یادگرفتن نام پدیده های روی زمین و آسمان

شیوه: کاردستی پدیده های موجود در زمین و آسمان درست شد و نام هر یک روی آن نوشته شد.

موضوع تدریس: earth and other planets زمین و سیارات دیگر

هدف: نام سیارات به انگلیسی فرا گرفته شد.

شیوه: ویدیو و موسیقی مربوط به سیارات پخش شد و سیارات به ترتیب با موسیقی تمرین شد.

موضوع تدریس: this is, these are, that is , those are,

هدف : توانایی صحبت کردن و جمله نوشتن در مورد اشیاء دور و نزدیک به افراد

شیوه:  دانش آموزان در گروه های دو نفره به پرسش و پاسخ پرداختند.

موضوع تدریس: کشورها

هدف: نام کشورها و ملیت ها و جملاتی مانند here are you fromW  توسط دانش آموزان فرا گرفته شد.

شیوه: هر فرد پرچم کشور خود و یا کشور مورد علاقه اش را کشیده و در کلاس پس از یادگیری نام و ملیت ، نام آن کشور و جمله مربوطه نوشته شد.

موضوع تدریس: feelings احساسات مختلف

هدف : حس های happy, hungry, cold و..با جملات he’s و she’s  و همچنین به صورت سوال تمرین شد.

شیوه: کاردستی feelings  درست شد و در مورد آنها صحبت شد.

موضوع تدریس: سازها

هدف: یادگیری نام برخی سازها به انگلیسی

شیوه: موسیقی در کلاس پخش شد و دانش آموزان سازی که نواخته ‌شد را حدس زدند، بعد از کشیدن شکل هر ساز نام آن را ‌نوشتند.

نام دبیر:امانی

odi2

موضوع تدریس :    قواعد there is, there are. How many

هدف تدریس:  یادگیری نحوه بیان چه چیزهایی و به چه تعداد در یک مکان وجود دارد.

فعالیت های مرتبط:  قواعد مورد نظر تدریس و فعالیت های مرتبط داخل کتاب انجام شد و برای تمرین بیشتر متنی در مورد اقلام موجود در کلاس و اتاق دانش آموزان نوشته شد.

موضوع تدریس :   انواع لباس ها به همراه گرامر I am wearing …

هدف تدریس:  توانایی نام بردن انواع لباس ها

فعالیت های مرتبط:  انواع لباس و رنگ ها اموزش داده شد. و گرامر مورد نظر با نوشتن جملات و متن های مختلف تمرین شد.

نام دبیر:خانم بصیری

odi3

موضوع تدریس : توصیف ظاهر افراد از جمله خانواده و دوستان

هدف تدریس : توانایی صحبت کردن در مورد توصیف ظاهر افراد

فعالیت های مرتبط : دانش آموزان  درباره ظاهر افراد صحبت کردند و ماسک های صورت جهت تمرین ساخته شد.

موضوع تدریس : کتاب داستان کار شد.

هدف تدریس : تقویت مهارت speaking

فعالیت های مرتبط : بحث کلاسی

نام دبیر:خانم خداوردی

odi3

هرم غذایی، غذاهای سالم و ناسالم، روزهای هفته و اعداد تا ۵۰ تدریس گردید.

اجزای صورت و ویژگی های ظاهری و صفات مقایسه ای تدریس شد.

گرامر های زیر نیز تدریس شد.

What do you do?

What does she / he do?

I go to …. / She goes to …. / He goes to ….

Superlative and comparative adjectives (taller / tallest ….)

There are …. / There is ….

Uncountable / countable

Some / any

هدف از تدریس هرم غذایی آشنایی با غذاهای سالم و ناسالم و هرم غذایی و تقویت مکالمه و رایتینگ بود. هنگام تدریس هرم غذایی رایتینگ مرتبط انجام شد.

هدف از تدریس ویژگی های ظاهری و صفات مقایسه ای نیز تقویت مکالمه و یادگیری صحبت در مورد ویژگی های ظاهری خود و سایر افراد بود. هنگام تدریس صفات مقایسه ای نیز جملات مقایسه ای به صورت مکالمه ای و کتبی انجام شده است.

هدف از آموزش گرامرها نیز تقویت مکالمه بود. بازی های مرتبط با کلمات کتاب ( حدس کلمات ) با سوال و جواب انجام شده است.

نام دبیر:خانم احمدی

odi 4

موضوع تدریس : شغل ها –  گرامر

هدف تدریس : توانایی صحبت کردن در مورد مشاغلی که در آینده خواهند داشت.

فعالیت های مرتبط : دانش آموزان درباره شغل آینده خود و شغل مورد علاقه خود و دوستانشان گفتگو کردند.